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明橋大二

紙屋高雪 / オタクコミュニスト超絶マンガ評論

オタクとマニアの境目はどれぐらいなんですか?


のベストアンサーに選ばれたのが

オタク=作品について深く知っていること、作品に対して自由であること
マニア=「偏愛」という感じで作品を好んでいる、作品に対して不自由(例えば、キャラの言葉を真似てみたりとか)


だから、僕は世間で言う「オタク」は「マニア」のことを表していると思っています。
でも、どちらも幸せであると思います。枷や制限を作るからこそ楽しめるものってありますし。


追記)
オタク=作品を理解している
マニア=作品を少しだけ誤解している(自分なりの脳内補完と言いますか)


どちらが正しいってことじゃないですよ。誤解も理解のうち、と言いますし。
ただ、マニアの方が作品に感化され、コスプレに走るのは、表層しか見ていないのでは?と思うことがあります。

 なるほど、今まで逆に思っていましたが、言われてみれば確かにそうかもしれない、と思いました。あと、「オタク」と「ヲタク」と「ヲタ」、微妙にニュアンスが違うような気もしますが、どう違うか、分かりません(^^;


 さてこの本、まさしくオタクの書評集だと思います。このサイトが書籍化されました。
   ↓

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10代からの子育てハッピーアドバイス、子どもの心

 『10代からの子育てハッピーアドバイス』『子どもの心』は以前にもやったことあるのですが、依然、青少年犯罪をよく聞きますので、改めて読み返して見ました。


 どちらの本にも「10代の子どもに接する10カ条」「我が子の非行を化防ぐ20カ条」という項があるのですが、パッと読むと当たり前のことが書かれているようにも思います。自分が10代だった頃に「大人からこんなことはされたくない」「もっとこうして欲しい」と思っていたことを考えれば、すぐに理解できます。


 しかし、立場が変われば見方も変わるのでしょう。分かったつもりでいても、つい忘れてしまうということがあります。特に、「親バカ」という言葉もあるように、我が子に対しては、どうしても特別な思いが生じてしまうのだと思います。


 血はつながっていても「親しき仲に礼儀あり」、お互いを認め合う関係の親子が理想ではないかと思います。明橋大二さんの『ハッピーアドバイス2』にあるように、「子育てには、いろいろな考えがあると思いますが、どんな場合でもこれだけは忘れてはいけないということは――子どもを、自分の持ち物のように思わない、ということだと思います。子どもといっても、一人の、人格を持った人間です。ここから、子どもの気持ちを尊重し、子どもなりの生き方を大切にするという姿勢が生まれてくると思います。子どもをストレスのはけ口にしない。子どもの人生を親の自己実現のために使ったりしない。子どもの人生は子供の人生。親の人生とは別です。それを踏まえたうえで、お互い、よくよくの縁で、親子としてこの世に生まれてきたんですから、ともに支え合うことができれば、それ以上のことはない」と思います。


 たまに、「子どもだから」と相手を見下し横柄な言動をとる大人を見ますが、子どもでも驚くべき洞察力や能力、感受性を備えている人がいますので、そのような態度は取らないように気をつけたいと思います。


10代の子どもに接する10カ条


  1. 子どもを大人の力で変えようという思いは捨てて、肩の力を抜こう。
  2. 「どうして○○しないのか」という子どもへの不平不満を捨てよう。
  3. 今、現にある子どものよさ、子どもなりのがんばりを認めよう。
  4. 子どもへの、指示、命令、干渉をやめよう。
  5. 子どもから、話をしてきたときは、忙しくても、しっかり聞こう。
  6. 子どもとの約束は守ろう。
  7. 子どもに本当に悪いことをしたときは、率直に謝ろう。
  8. 威嚇や暴言、体罰で、子どもを動かそうという思いを捨てよう。
  9. 本当に心配なことは、きちんと向き合って、しっかり注意しよう。
  10. 子どもに、なるべく、「ありがとう」と言おう。


我が子の非行を化防ぐ20カ条


  1. 幼い時から、温かく接すること。スキンシップや遊び相手になる。
  2. 子どもが欲しがるからといって、ホイホイ買い与えない。子どもを親の思うとおりにしようと思って世話しすぎない。
  3. 子どもの間違いや失敗は、まず理由を聞くこと。理由を聞かずに叱りとばしたり、ましてや、叩いたりしてはいけない。
  4. しつけと教育の責任を、学校に任せっぱなしにしない。
  5. お小遣いが欲しいと言ったら、それが必要なものなら、いちいち小言を言わずにちゃんと渡す。
  6. 子どもとの約束は必ず守る。
  7. 食卓の団欒が大切。子どもの話題で盛り上がるとなおよい。
  8. 子どもが、どこで、何をして遊んでいるのか、関心を持つ。どういう相手と遊んでいるかも、関心を持つ。
  9. 子どもに命令して、服従を強制しないこと。子どもの人格や主体性をちゃんと認める。
  10. できのよい兄弟や、よそ子と比較しない。「おまえはバカだ、誰々を見習え!」などと言わない。
  11. 子どもの前で、他人の悪口を言ったり、あら探しをしたりしない。
  12. 感情で物事を解決しない。暴力に訴えたり、集団の力を悪用したりすればいい、ということを子どもに教えない。
  13. 子どもがよいことをしたり、努力したら、しっかり褒める。ごまかしや裏切りなどは、決して許さない。
  14. 子どもの前では、夫婦の意見を一致させる。難しい問題から逃げない。
  15. 子どもの異性の友達のことを、不潔呼ばわりしたり、悪口を言ったりしない。
  16. 子どものためにした苦労や犠牲を、繰り返し話して、恩に着せたりしない。
  17. お金こそすべて、という価値観を持たない。精神生活の大切さを教える。
  18. 子どもの前で、法律、警察、学校、役所の悪口を言わない。社会の決まりや公共機関への敵意を植えつけない。
  19. 社会や人のため、犠牲、奉仕の心の大切さを教える。自分のことばかり考えない。
  20. 夫婦仲良く、会話をすること。

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水前寺清子 / ありがとう



など、最近になって連鎖反応的に次々と青少年犯罪が起きています。
警察庁のまとめでは、通り魔による殺人、殺人未遂事件は平成10年から昨年までの10年間で計67件発生している。この間は年間の発生件数がいずれも1けた台で推移していた。ところが、昨年から増加の傾向をみせ、今年になって犠牲者も多数で、残忍な無差別殺人が目立つ。
 jijiのチョコチョコ日記には、育った時代の学校教育に何か問題があったのではないだろうか・・とありますが、それには共感を覚えます。
 何故こんなことに成ってしまったのであろうか・・。無差別殺人は「格差社会のせい」なのでしょうか・・。


◇ ・ ◇ ・ ◇
 いや、今の格差社会のためではない。育った時代の学校教育に何か問題があったのではないだろうか・・。


 今回の八王子殺傷事件の容疑者は、育つ過程で親も地域も教育機関もまともな社会の秩序を教えていない。しかも親に充分甘えた記憶もなかったのではないだろうか・・。


八王子殺傷 容疑者「両親が相談にのってくれず」


明橋大二:『10代からの子育てハッピーアドバイス』子どもの八つ当たり
 うむ、最近増えている「無差別」事件は、まさしく「子どもの八つ当たり」の延長だと思います。上でリンクした、明橋大二氏(精神科医)の言うように、
「ありがとう」を、もっと言おう


 自己評価を高めるために、思春期の子どもにも有効な褒め言葉があります。それは、「ありがとう」です。
 褒めるのはなかなか難しい、という話をしましたが、「ありがとう」という言葉は、いちばん相手が傷つかない褒め言葉で、思春期の子にも有効です。「ありがとう」と言っても、「別に」と返されるのが落ちですが、それでも、そのように言われた子どもは、何かうれしそうです。
「家族なのに、どうしてありがとうなんて、言わなきゃならないんだ」と言うお父さんもあるそうですが、それはちょっと違うと思います。家族であっても、むしろ、家族だからこそ、ちょっとしたことでも、「ありがとう」と言う機会を探していくことが大切なのだと思います。
というのが、今の日本でもっとも大切なことのように思えてなりません。




 そういえば、「ありがとう」という言葉で思い出すのが、水前寺清子さんの


ありがとう


です。
 なつかしい昭和の空気が感じられます。といっても、まだ生まれてませんが。高校時代に、再放送を見てました。水前寺清子さんと石坂浩二さんのほのぼのカップルに心が和みます。


 祖母の名前が「久乃(ひさの)」というので、山岡久乃さんに親近感を覚え、好きだったんですが、10年ほど前に、亡くなられましたね(涙)お母さん役で登場します。


 このありがとう、ビデオリサーチ調べ関東地区によると、第2シリーズの1972年12月21日放送分はなんと民放ドラマ史上最高の視聴率56.3%を記録したというから驚きです。当時、今ほどメディアの種類が多くなかったことを考慮に入れても、半分以上というのはすごいですw(゚o゚)w


ありがとう
作詩:大矢弘子 作曲:叶弦大
さわやかに 恋をして
さわやかに 傷ついて
さわやかに 泣こう
さわやかに 夢をみて
さわやかに あきらめて
ただひとり 泣こう
いつも心に 青空を
いつも 優しい 微笑を
さわやかに みつめあい
さわやかに 信じあう
今日も明日も ありがとう


かぎりない 淋しさを
かぎりない むなしさを
さわやかに 歌おう
やるせない 苦しみを
やるせない モヤモヤを
さわやかに 歌おう
いつも心に 青空を
いつも明日に 続いてる
さわやかに ふりむいて
さわやかに みつめよう
頬の 涙も 生きている


いつも心に 青春を
いつも優しい 微笑を
さわやかに恋をして
さわやかに 育てよう
今日も 明日も ありがとう








Link:
14歳が東名高速でバスジャック

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矛盾発見!『なぜ生きる』

 あ、表題の意味ですが、


『なぜ生きる』という本の中に、矛盾した人間の姿を発見!


ということです。本そのものは「人生の目的があるから、生きている間に達成しなさい」ということで論旨一貫していると思います。


 さて、人間の存在ほど矛盾したものはない、とある哲学者は言います。その最たるものが「絶対死にたくないのに、絶対死なねばならない」というものでしょう。


 また、いつかは死ぬと頭では分かっていても、腹底ではいつまでも生きておれると思っているのが私達です。その証拠に、明日とも知らぬ無常の命なのに、その先のことを考えてはいないでしょうか。「明日も生きておれる」というのが大前提になっています。その心は明日になっても、1年後になっても、10年経っても変わらないでしょう。その、「まさか明日は死なない」という心は死ぬまで変わらないと思います。


 その他、来るやら来ないやら分からない未来には万全の対策を立てていても、やがて必ずやってくる事には無頓着なのも矛盾した人間の姿です。

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明橋大二 / 『なぜ生きる』『10代からの子育てハッピーアドバイス』

 6月17日、宮崎勤(元)死刑囚に死刑が執行されました(関連記事)。埼玉県と東京都で幼女連続誘拐殺人事件が起きたのは1988年から89年にかけてのこと。


 そして先日8日、秋葉原通り魔事件


 この20年の間には、
地下鉄サリン事件(1995)
神戸連続児童殺傷事件(1997)
池袋通り魔殺人事件(1999)
下関通り魔殺人事件(1999)
附属池田小事件(2001)
秋田小1男児殺害事件(2006)
など、、、様々な通り魔バラバラ殺人、その他異常な犯罪が起き、その度毎に、多くの人が心を痛めました。


 これらは、個人的な怨恨や人間関係のもつれからくる悲劇とは違い、見知らぬ他人や力のない幼児が被害者となっており、加害者に対し「どうして?」と怒りや疑問が投げかけられます。しかも、犯人には罪の意識や反省が見られないことが多く、不気味な印象を与えます。


 このような、人命軽視の傾向はどこから来るのか? 精神科医でベストセラーシリーズの著者、また、小学校におけるスクールカウンセラーや児童虐待の対応相談、各地講演などで活躍中の明橋大二さんの書籍2冊から、関連すると思われる記述を集めてみました。
 戦争、殺人、自殺、暴力、虐待などは、「生きる意味があるのか」「苦しくとも、生きねばならぬ理由は何か」必死に求めても知り得ぬ、深い闇へのいらだちが、生み出す悲劇とは言えないだろうか。
 たとえば少年法を改正しても、罪の意識のない少年にどれだけの効果を期待しうるか、と懸念されるように、これら諸問題の根底にある「生命の尊厳」、「人生の目的」が鮮明にされないかぎり、どんな対策も水面に描いた絵に終わるであろう。
「人生に目的はあるのか、ないのか」
「生きる意味は何なのか」
 人類は今も、この深い闇の中にある。


 人命軽視を象徴する事件がつづいています。愛知県の高校3年生が65歳の主婦を40数ヶ所も刺して惨殺し、翌日、自首しました。「人を殺す経験をしたかった」と、反省のそぶりは、まったくなかったといいます。アメリカの学校では、銃の乱射が絶えません。凶弾の犠牲になる未成年者は、平成12年の数字では、1日14人にも及んでいます。
 小学生を殺害し頭部を切断した14歳の少年は、世間を震撼させました。しかしこの少年の「ボクの存在は透明だ」という言葉に、共感を覚える若者は少なくありません。
「誰からも必要とされていない私。ガラクタだもの。生まれてこなければよかった」
「なんで生きなきゃいけないのかな。サッサと生きて、サッサと死にたい」
 私の存在は無意味、そんなむなしさを深めている子供たちは、「忘れ物をしたから」「運動会があるから」「先生に叱られたから」と、信じられない理由で命を捨てています。
 自分の命の大切さを知らねば、他人の命も尊重できないでしょう。「死んでもいいじゃん」の無知が、「殺してもいいじゃん」の暴論に、すり替わってゆくのではないでしょうか。
「どうして人を殺したらいけないんですか?」
 高校生がボソッと漏らしたテレビ番組で、シーンと静まり返った出演者たち。パタッと番組が終了し、さまざまな議論をよびました。
「人命は地球より重いからだ」といくら言っても、無駄でしょう。
「どうして地球より重いの?」と突っ込まれたら、終わりだからです。
 どんな人でも、答えに窮するのではないでしょうか。哲学者も、お手上げです。なぜ命が尊いか、説明できた哲学者を知らないと、P・フット(カリフォルニア大学教授)は、論文「道徳的相対主義」に書いています。哲学書を何百冊読んでもわからないのです。


『なぜ生きる』43、44ページ
●人生の目的に渇き切った心は、泥水でもすする


 平成7年の地下鉄サリン事件は、5000人以上の被害者を出しています。オウム信者の中には「自分の存在意義に、正面から答えてくれたのは教祖麻原だけだった」と漏らした青年もいました。人生の目的に渇き切った心は、泥水でもすすらずにいられなかったのでしょう。
 卒業生が未曽有の無差別殺人をはかったことに、最高学府に籍をおく教授がどう責任を感じているのか、講義に筆者は耳をそばだてていました。ところがどの教官も、いつもと変わらぬ授業をつづけていたのです。一人だけ、「どうしてあんな教祖についていったのかな。見るからに汚らしいのに」と最高に低レベルなコメントをしましたが、これが知識人の実態か、とガッカリさせられました。こんな現状に、科学がどれだけ進歩しても、占いはなくならず、迷信邪教がはびこる理由の一端を見る重いがします。
 本当に尊い命と知らされるのは、いつのことなのでしょうか。


『なぜ生きる』46、47ページ
 たしかに世の中、便利になったが、「ああ、幸せだ」という実感がわかないのは、なぜだろうか。欲しいものを次から次へと獲得しているが、際限なくひろがる欲望に、どこまで走っても満たされず、渇しているといえよう。
 日本をはじめ先進国で自殺者が増加し、異常な犯罪や悲惨な事故が多発している。新潟での9年間の少女監禁などは、犯罪史上、例を見ない凶悪事件だ。28歳男の殴打やスタンガンによる暴力にも、悲鳴さえゆるされなかった9歳の少女は、自分の腕や毛布にかみついて耐えたという。
 平成12年は、少年の暴走も加速した。主婦を殺害した少年は、「人を殺す経験がしたかった」とうそぶいた。それを聞いて、「先を越された」とくやしがった17歳の少年は、バスを乗っ取り1人を惨殺、5人に重軽傷を負わせ、長時間乗客を恐怖にたたき込みながら、「何か悪いことでもやったというのか」と供述したという。15歳の男子生徒が、友人一家の皆殺しを計画し、サバイバルナイフで3人を刺殺、残り3人にも重傷を負わせた、と聞くにいたっては言葉をのむよりほかはない。


『なぜ生きる』110、111ページ
「なぜ人を殺してはいけないのか」の問いに、大人たちはギクリとたじろいだ。大人も子供も不幸なのは、生きるよろこびを感じられないところにある。
「人生には意味があるのか」
「苦しくとも生きる価値があるのか」
 人類は、混迷の度を深めている。
 そんな中、“なんと生きるとは素晴らしいことなのか……”親鸞聖人は、高らかに叫びあげられる。こんな生命の尊厳さを知れは、臓器移植してまでなぜ生きるのか、なぜ自殺してはならぬのか、なぜ人命は地球より重いのか、人間存在の疑団が氷解し、諸問題の解決に、たくましく前進できるのではなかろうか。
(中略)
 真の人生の目的を知ったとき、一切の悩みも苦しみも意味を持ち、それに向かって生きるとき、すべての努力は報われるということだ。


『なぜ生きる』364、365ページ
家出や非行の対応で、いちばん大切なこと


 もちろん、悪いことを悪いと知らせることは大切ですが、それは、子どももたいていは知っています。知っていて、それでもやる子に、どう言えばいいのでしょうか。


 実は、非行に走る子の心の底には、2つの心が必ずある、と思っています。それは、怒りと、自己評価の低さです。


 怒りは、周囲の人から攻撃を受けた、被害体験が元になっています。
親からの虐待や、暴力、体罰、否定、放任。
兄や姉からの暴力。
学校の先生からの否定や体罰。
友達のいじめ。
そういうことをされると、人間は当然、腹が立ちます。それが怒りです。
 しかし、子どもは怒りだけでは、まだ非行に走りません。怒りをバネにして、がんばる、ということもあります。あるいは非行に走っても、それほどエスカレートせずに、いずれ戻ってきます。


 怒りに、自己評価の低さが加わったとき、子どもは、非行にどんどん深入りします。


 要するに、「自分がそういうことをされるのは、自分に価値がないからなんだ」「自分はいらない人間なんだ」「人間のクズ」「どうせ自分なんか……」、そう思ったとき、人間は、捨て鉢になり、世の中のルールに反逆を試みます。
 自分をおとしめることで、自分に対して暴力を働いた人に、復讐を試みます。


 現実には、こんなことをしても復讐にはならないし、たとえなったとしても、そんなことのために、自分の人生がどうなってもいい、というのは、決して賛成できません。
 しかし、本人の気持ちはこうなのです。


 ですから、逆に言えば、この2つの気持ち、「怒り」と「自己評価の低さ」を解消すれば、子どもは立ち直るきっかけを得る、といえます。


 怒りに対しては、いちばん有効なのは、本人に被害を与えた人自身の直接の謝罪です。


 自己評価の低さに対しては、家族が、あなたは大切な人だよ、必要な人なんだよ、ということを、いかに言動で伝えていくか、ということです。



 一生懸命、ごちそうを作って食べさせる、という方法は、「あなたは、どんなことをやろうとも、やっぱり、大切な家族だよ。この家には、必要な人間なんだよ」ということを伝える、大きなメッセージになります。
 それが伝われば、子どもも自然と、「こんな自分でも、見放さないで大切にしてくれる家族を、裏切ってはいけない」と思うようになります。


 子どもを非行や犯罪から最後に守るのは、ルールやしつけではなく、親から大切にしてもらったことから、自然と出てくる、「この親を裏切れない」という心です。


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犬と私の10の約束(田中麗奈・加瀬亮:主演)



 3月15日(つまり今日)に全国公開される『犬と私の10の約束』、原作を調べてみたらサイトウアカリさんのと川口晴さんのと2冊あるようです。
 元々は、ネットで広まった作者不明の短編詩「犬の十戒」を題材としていますが、文章は様々に変化し、確定したものはありません。


「犬の十戒」とは、犬と人間の良好な関係を保つために大切なことを、犬が語りかける形式で訴えたもので、類似したものに「猫の十戒」「鳥の十戒」というのもあります。


 人間同士の関係でも同様なことが言えると思います。相手を一個の心ある存在と認め、お互いが尊重し合える間柄になれれば素晴らしいことだと思います。
 精神科医・明橋大二氏は、昨今の世相の諸々問題は自己評価の極端な低さから来ていると指摘しますが、自己評価の回復は、他人や動植物の命の尊厳を理解するところから始まるのではないでしょうか。


 映画は、冷めて観る人と泣く人と、極端に分かれそうな気がしますが、私は「泣く派」です。こういうものは素直に感動した方が得だと思います。


 主題歌は、BoA「Be With You」です。


BoA – Be With You




Links:
文藝春秋
テレビ東京
映画dvd感想 ふらっぺの映画dvdの感想記
犬と私の10の約束
『犬と私の10の約束』完成披露試写会
川島なお美の愛犬日記
犬と私の10の約束|井上貴子 オフィシャルブログ 「Marble…」
「犬と私の10の約束」 – 毎日jp(毎日新聞)






『犬の十戒』


原文
  1. My life is likely to last ten to fifteen years. Any separation from you will be painful for me. Remember that before you get alone with me.
  2. Give me time to understand what you want of me.
  3. Place your trust in me- it’s crucial to my Well-being.
  4. Don’t be angry at me for long and don’t lock me up as punishment. You have your work, your entertainment and your friends. I have only you.
  5. Talk to me. Even if I don’t understand your words, I understand your voice when it’s speaking to me.
  6. Be aware that however you treat me, I’ll never forget it.
  7. Remember before you hit me that l have teeth that could easily crush the bones of your hand but that I choose not to bite you.
  8. Before you scold me for being uncooperative obstinate or lazy, ask yourself if something might be bothering me. Perhaps I’m not getting the right food or I’ve been out in the sun too long or my heart is getting old and weak.
  9. Take care of me when I get old ; you, too, will grow old.
  10. Go with me on difficult journeys. Never say, “I can’t bear to watch it .” or ” Let it happen in my absence.” Everything is easier for me if you are there. Remember I love you.


日本語訳
  1. 私の一生はだいたい10年から15年。あなたと離れるのが一番つらいことです。どうか、私と暮らす前にそのことを覚えておいて欲しい。
  2. あなたが私に何を求めているのか、私がそれを理解するまで待って欲しい。
  3. 私を信頼して欲しい、それが私の幸せなのだから。
  4. 私を長い間叱ったり、罰として閉じ込めたりしないで欲しい。あなたには他にやる事があって、楽しみがあって、友達もいるかもしれない。でも、私にはあなたしかいないから。
  5. 話しかけて欲しい。言葉は分からなくても、あなたの声は届いているから。
  6. あなたがどんな風に私に接したか、私はそれを全て覚えていることを知って欲しい。
  7. 私を殴ったり、いじめたりする前に覚えておいて欲しい。私は鋭い歯であなたを傷つけることができるにもかかわらず、あなたを傷つけないと決めていることを。
  8. 私が言うことを聞かないだとか、頑固だとか、怠けているからといって叱る前に、私が何かで苦しんでいないか考えて欲しい。もしかしたら、食事に問題があるかもしれないし、長い間日に照らされているかもしれない。それか、もう体が老いて、弱ってきているのかもしれないと。
  9. 私が年を取っても、私の世話をして欲しい。あなたもまた同じように年を取るのだから。
  10. 最後のその時まで一緒にいて欲しい。言わないで欲しい、「もう見ちゃいられない。」、「私ここにいたくない。」などと。あなたが隣にいてくれることが私を幸せにするのだから。忘れないで下さい、私はあなたを愛しています。






『犬の十戒』(別ヴァージョン)


英文


「The Ten Commandments of Dog Ownership」
  1. Give me time to understand what you want of me.
  2. Place your trust in me. It’s crucial to my well-being.
  3. Be aware that however you treat me I’ll never forget it.
  4. Before you scold me for being lazy, ask yourself if something might be bothering me.
  5. Talk to me sometimes. Even if I don’t understand your words, I do understand your voice when it’s speaking to me.
  6. Remember before you hit me, I have teeth that could hurt you, but that I choose not to bite you.
  7. Take care of me when I get old.
  8. My life is likely to last 10 to 15 years. Any separation from you will be painful for me.
  9. You have your work, your entertainment, and your friends. I have only you.
  10. Go with me on difficult journeys. Everything is easier for me if you are there. Remember I love you …


日本語訳
  1. 私と気長につきあってください。
  2. 私を信じてください。それだけで私は幸せです。
  3. 私にも心があることを忘れないでください。
  4. 言うことをきかないときは理由があります。
  5. 私にたくさん話しかけてください。人のことばは話せないけど、わかっています。
  6. 私をたたかないで。本気になったら私のほうが強いことを忘れないで。
  7. 私が年を取っても、仲良くしてください。
  8. 私は十年くらいしか生きられません。だからできるだけ私と一緒にいてください。
  9. あなたには学校もあるし友だちもいます。でも私にはあなたしかいません。
  10. 私が死ぬとき、お願いです、そばにいてください。どうか覚えていてください、私がずっとあなたを愛していたことを。

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実験(その1)の結果

7月26日のエントリーですが、以下のような結果となりました。


集計期間:7月26日~8月24日(30日間)
・30日間のページビュー数(以下PV):8(-。ー)
 (ちなみに、当日3、翌日4、4日後に1、その後アクセスなし)


・ページ閲覧時間: 00:01:03


・直帰率: 80.00%


・離脱率: 77.78%


・参照元:1.yahoo 5
     2.blogpet.net 1
     3.google 1
     4.technorati.jp 1


・キーワード:
     1.symphony x 6
     2.”symphony x” 2
データ数があまりにも小さいので、解析不能です(>。<)


まあ、ハッキリいえることは、
キーワードを
<strong></strong>

<a></a>
で囲んでみたところで、
SEOにはつながらないということでしょう。


yahoo や google も、日々進化しており、
しっかりとした、内容のある記事が
検索上位に表示されるよう
開発されているのだと思います。


ちなみに、この期間(7/26~8/24)の
キーワード、およびコンテンツの上位25位は以下のとおりです。
キーワード


芥川龍之介 地獄変


symphony x


手紙 東野圭吾 読書感想文


symphonyx paradise lost


博士の愛した数式 感想文


systematic chaos


読書感想文 博士の愛した数式


地獄変 読書感想文


読書感想文 手紙 東野圭吾


地獄変 感想


東野圭吾 手紙 読書感想文


地獄変 感想文


読書感想文 芥川龍之介


読書感想文 地獄変


芥川龍之介 地獄変 感想


読書感想文 羅生門


東野圭吾 手紙


東野圭吾 手紙 感想文


手紙 東野圭吾 感想文


沈黙 遠藤周作 感想文


手紙 東野圭吾


遠藤周作 沈黙 感想文


symphonyx


沈黙 遠藤周作 感想


dream theater – systematic chaos






コンテンツ


徒然(つまりトップページ、当然でしょう)


徒然 芥川龍之介 ~ 地獄変


徒然 東野圭吾~手紙


徒然 遠藤周作~沈黙


徒然 芥川龍之介 ~ 羅生門


徒然 小川洋子 ~ 博士の愛した数式


徒然 花ざかりの君たちへ イケメン♂パラダイス(第1回)


徒然 SYMPHONY X ~ Paradise Lost


徒然 ドストエフスキー ~ カラマーゾフの兄弟


徒然 ハイドン ~ 弦楽四重奏曲「ひばり」「セレナーデ」「五度」「皇帝」


徒然 第1~4回(花ざかりの君たちへ イケメン♂パラダイス)


徒然 SYMPHONY X ~ Paradise Lost 予習


徒然 オスカー・ワイルド ~ ドリアン・グレイの肖像


徒然 ペットの俳句


徒然 レスピーギ ~ リュートのための古風な舞曲とアリア(全曲)、鳥


徒然 DREAM THEATER ~ Systematic Chaos に期待大


徒然 島田紳助 ~ ご飯を大盛りにするオバチャンの店は必ず繁盛する―絶対に失敗しないビジネス経営哲学

徒然 SYMPHONY X


徒然 司馬遼太郎 ~ 梟の城


徒然 明橋大二 他 ~ なぜ生きる


徒然 モーツァルト/ブラームス ~ クラリネット五重奏曲


徒然 ANGRA ~ Rebirth


徒然 ORANGE RANGE ~ イケナイ太陽


徒然 SYMPHONY X ~ Paradise Lost 予告


徒然 セカンドライフの今後や如何?




読書感想文系のアクセスが
上位に来ていることが分かります。
小・中学・高校生の宿題の影響でしょうか?


パクリ、転用は全く気にしませんので、
どうぞご自由にお持ち帰りくださいませ。


え?使えない文章ばかり?
それは確かに、ごもっともでございます。
┐(-。ー;)┌

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生徒諸君!

 今年から連続ドラマを見るようにしています。『ハケンの品格』の次に見たのがこの『生徒諸君!』です。原作は庄司陽子さんの『生徒諸君!教師編』ですが、そんなことも知らずに、内山理名さんが出るそうな、という感じで見始めました。結論から言うと、後半はかなり感動しましたが、最初の頃は重いテーマにあわない軽いノリのテンションについて行けず、戸惑いました。訴えたいメッセージは強く伝わってくるのですが、ストーリーの強引さと、内山さん演じる北城尚子の不自然なキャラクターに首を傾げてしまいました(ちなみに内山理名さんは好きです。演技ではなく人格設定が今ひとつ馴染めなかったのです)。善意に解釈すれば、あまりに暗いと視聴者が辛くなるから、という製作者の配慮なのでしょうか。しかし、現実は視聴率が伸び悩んでいたようで、一体どうなることかと思いながら見ていました。


 そんな中、生徒達の演技には非常に共感するところが多かったです。大人に対する不信がなぜ起きたのか、次第に明らかになるのですが、このようなことが大なり小なり現実に起きているのだろうなあ、と思うと何ともいえない気持ちになりました。そこを、北城尚子が持ち前の明るさ(と無謀さ)で子どもたちの心を開かせようと奮闘します。「今度の先生は今までと違う」と揺らいでゆく生徒達の心の葛藤が見どころだと思います。引きこもりを克服する白井直輝(若葉竜也さん)や、北城とのバスケの勝負を機に人間的に大きく成長する木下薫(岡田将生さん)など、生徒一人一人が輝いていたと思います。そして圧巻だったのは、樹村珠里亜役の堀北真希さんの演技力でした。「あんたなんて生まれてこなければ良かったのよ」と、伯母から、これ以上人を傷つける言葉はない罵りを浴びせられながら、母に「私のことを生んでくれて有難うね」と言うシーンは涙を禁じ得ませんでした。それまで特にファンというわけではありませんでしたが、今回最も印象に残ったのが堀北真希さんでした(あと岡田さん)。人間にとって、存在意義を奪われること以上に辛いことはないのだとよく分かりました。いわゆるトラウマよりも恐ろしい、苦悩の根元なのではないでしょうか。
 最終回の、1対多のドッジボールの場面、そして「俺達にもう、あんたはいらない」の台詞が、第1話と重なる演出は、ありがちながらも、生徒の成長がうまく表現されていて良かったです。


 中学生といえば子供でもあり、同時に大人の一面も持った複雑な時期です。「子供だから」と思って油断していると、大人の欺瞞を鋭く見抜かれ、些細なことで信頼を失ってしまうことでしょう。接し方に気をつけねばと思います。明橋大二氏の『10代からの子育てハッピーアドバイス』から「子どもを非行や犯罪から最後に守るのは、ルールやしつけではなく、親から大切にしてもらったことから、自然と出てくる、「この親を裏切れない」という心です」という言葉を思い起こさずにおれませんでした。


 最後に、音楽ですが、YUI さんの「My Generation」が効果的に使われていたと思います。楽曲的にはヴォーカルよりもギターの方が好きですね。特にイントロ。


YUI
My Generation / Understand

あ、Understand はドラマとは関係ありません。




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明橋大二・伊藤健太郎・高森顕徹 ~ なぜ生きる

『子育てハッピーアドバイス』シリーズで有名な精神科医・明橋大二さんと、哲学者(と巻末にはありますが詳細は不明)の伊藤健太郎さんとの共著です。監修者の高森顕徹さんは、浄土真宗親鸞会会長というよりは『光に向かって』シリーズの著者として知られていますね。医者と哲学者、仏教者という“異色のコラボ”ですが、この三方をつなぐテーマが“なぜ生きる”です。確かに、これは生きている人になら皆に共通するテーマかと思われます。そういう意味で、全ての人にお薦めの1冊です。


 そしてこの『なぜ生きる』の英訳本が『YOU WERE BORN FOR A REASON – The Real Purpose of Lifeなのですが、普通に考ると『WHY DO WE LIVE?』としたくなるところをこのように訳されているあたりは、原書の内容を端的に表しており、題名だけで引き付けられます。翻訳者は同志社女子大学の Juliet W. CARPENTER 教授で、その監修者・Edward G. Seidensticker さんは、『雪国』『伊豆の踊り子』なども手がけられた方です。川端康成ノーベル文学賞に輝いたのも、サイデンステッカー氏の貢献が大きいとも言われます。


「なぜ生きる?」と問われて、違和感を感じる人も少なくないかもしれません。「そんなこと考えなくても生きてゆけるよ」あるいは「人から教えられるものではなく、各自で見つけるものだ」と思っている人も多いでしょう。私は後者でした。ではその考えで本当に後悔のない人生となるのか?本書で詳しく考察されています。


 2部構成になっており、第一部では“直面する問題点を中心に、文学者や思想家の人生論を掘り下げてみた”とあるように、様々な文献が引用されているのが面白いです。5、6挙げただけでもニーチェ、村上春樹、江藤淳、宮台真司、建設物価調査会会計検査資料、『女性セブン』……など、多岐にわたっています。B’z宇多田ヒカルの言葉もありますので、ファンの方はチェックしてみらては如何でしょうか(ちなみに英訳版では宇多田ヒカルではなくマイケル・ジョーダンになっています)。
 第二部は、親鸞聖人の言葉を通し、「なぜ生きる」の答えが明らかにされています。有名な『歎異鈔』を読もうとされている方は、こちらを先に読まれた方が、理解しやすくなるのではないかと思います。


 何しろ大きなテーマを扱っているので理解不足のところも多いですが、“人生の目的”と言われる程のことです。人生かけて取り組むべき問題なのでしょうね、きっと。繰り返し読んでみたい本だと思いました。ポイントは“なぜ生きる”と“どう生きる”、“人生の目的”と“生きる手段”の違いを明らかに知る、ということでしょうか?




なぜ生きる:高森顕徹/明橋大二・伊藤健太郎(1万年堂出版)






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「建築に夢をみた」
ラーニングハイの男
生活ノート
お気楽奥さん 集まれ!
人生漫遊記
『なぜ生きる』
YOU WERE BORN FOR A REASON

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二木克明 ~ 子どもの心

子どもの心
 少年犯罪、いじめ、自殺、不登校など、少年にまつわる事件が最近多発して……なんて書くと、「だから今の子どもは」ということになってしまうのでしょうが、そんなことを言うほど年はとっていないと思うし、子どもの立場で読ませてもらいました。


『子どもの心』・・・この本の正確なタイトルは『親にも先生にも言えなかった……子どもの心』となっていますが、この“親にも先生にも言えなかった”というところに、実に問題の本質があるのではないかと思います。「はじめに」を読むと、
 子どもたちは、大人には想像できない悩み、不安を抱えていながら、親にも、先生にも言えず、苦しんでいます。誰かが親身になって話を聴いていれば、爆発する前に、解決できたのでは、と思うと残念でなりません。
 果たして「子どもが言わない」のか……、「大人が言えない状況を作っている」のか。
 いずれにしても、私たちが、子どもの心を、もっと知らなければ、悲劇の続発を防ぐことはできないでしょう。
というのに大変共感を覚えます。昨今の少年事件の根本原因は、大人への不信感の表れだと思うからです。自分も子どもの時(今も精神年齢は子供?)、過干渉、過保護、価値観の押しつけ、無視……など、大人に対する不満は沢山ありました。いずれも子どもを信頼していない大人の言動ではないかと思います。子どもを信じなければ、子どもから信じられなくなるのは当然のことで、子どもが心を閉ざしてしまうのは、そういう状態を大人が作っているからに違いありません。
 子どもには、大人社会の如何なるものかを窺い知ることは出来ませんが、子どもを経ずに大人になった人はいない訳です。いつまでも子どもの心を忘れずに、子どもを理解できる、包容力のある大人になりたいものです。


 この本は、弁護士である二木克明さんが、「カツ上げ」「いじめ」「家庭内暴力」「万引き」などの、いわゆる“非行”と言われる事例を通し、どうすれば子どもをとりまく悲劇を防ぐことが出来るかを、現場での体験に基づいて考察されています。「加害者はかつて被害者であった」と、問題を起こした子どもの立場に立ち、その声を尊重している姿勢に感銘を受けました。


 精神科医・明橋大二さんの寄稿や「親と子の法律相談所 Q&A」、その他専門的な法律のコラムなどもあり、読みごたえがあります。
 結論としては、一人一人に「自分は生きる価値(意味)のある存在なのだ」と分からせることが大切だ、ということでしょうか。


 それにしても、人間関係の暗い一面と常に向き合っていかねばならない弁護士って、仕事とはいえ毎日ご苦労様だと思います。とても自分には務まらないと思いました。

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